宾夕法尼亚的专业教育2024-08-29T12:33:57-04:00

为宾夕法尼亚州的学生,地区和家庭服务

首页 > 我们的位置 > 宾夕法尼亚的专业教育

我们的学校 & 全州的教室

我们的学校

在地区的教室

通过与所在地区的合作,在他们的家庭学校为学生服务.

Nari的个性化方法

Nari的妈妈为她的女儿设定了一个目标:为她的女儿找到一个适合自己女儿的教育环境. 听到Nari在费城高路计划的成功,以及为什么她与工作人员建立了关系.

焦点:费城安东尼·韦恩学院

费城安东尼韦恩学院与Mastery特许学校和KIPP费城学校合作,共同创造积极的学校文化. 通过学生领导项目的所有权, 问责制, 鼓励亲社会行为的发展可以增加学术学习和参与.

窥探我们的学校 & 教室

员工亮点:先生. 鲍比

罗伯特先生. 鲍比”Lattanzi, 他是费城高路项目的老师, 分享如何支持学生的建议和见解. 感谢你们在“新常态”下走出课堂,对学生产生积极影响。.

个性化的方法

在我们宾夕法尼亚州的学校和教室里, 我们的认证教师和工作人员为那些在传统课堂上没有成功的学生提供个性化的学术和行为干预. 在我们的AEDY项目和Hga010皇冠软件下载教室里, 我们为有特殊需要的学生提供服务, 行为问题, 或者共存的残疾.

自闭症

情感障碍

其他残疾

替代教育

服务模型和解决方案

我们为来自全州学区和特许学校的学生提供服务,既可以在我们的学校,也可以在单独的学区运营的设施. 无论位置如何, 我们在所有地区实施的专有方法满足所有州和学生的IEP要求, 创建定制的学业和行为改变计划, 提供职业及过渡服务, 并提供相关服务.

我们的学校

与全州的公立和特许学校合作,提供我们高水平的Hga010皇冠软件下载项目,并在我们自己的独立学校满足个性化的学生安置需求.

在地区的教室

在地区建筑或学校内发展和交付的, 我们为学生所在地区的学生提供服务, 减少对区外安置的需求.

AEDY程序

学生体验直接学术指导的结合, 行为矫正, 同伴问责制的目标是让学生回到他们的家乡学校.